Directores regionales de Educación presentan resultados del programa CON BASE
Busca la alfabetización de estudiantes en el ciclo inicial
Diario Libre
El Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd), con apoyo del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), realizó un taller nacional para presentar los resultados del programa “Construyendo la Base de los Aprendizajes CON BASE”.
El programa con base, puesto en marcha desde noviembre de 2022, procura mejorar el proceso pedagógico de los tres primeros grados de primaria, para garantizar una buena alfabetización inicial, promoviendo el aprendizaje de calidad en la lectura, la escritura y la matemática antes de los ocho años, como base y para seguir aprendiendo a lo largo de la vida.
Durante el taller, el ministro de Educación, Ángel Hernández, afirmó que el mayor desafío que tiene el sistema educativo dominicano es garantizar que los niños del primer ciclo aprendan la lengua materna y la matemática.
Enfatizó que no hay escuela que pueda llamarse exitosa si los niños no aprenden bien a leer y escribir en los primeros años de vida.
“Si se logra lo que contempla CON BASE, que es que los niños terminen su primer ciclo de Primaria con una base sólida en lo que corresponde a la lengua materna, se irán solos en los demás grados y no habrá problemas. Y la escuela va a cambiar, pero hay que garantizar que aprendan bien ahora”, recalcó el Hernández.
Asimismo, planteó que lo misional del sistema educativo es lograr que los niños aprendan en la edad oportuna, “y si eso se logra, en diez años la escuela dominicana cambiaría totalmente”.
Los resultados se presentaron a partir de la Evaluación Diagnóstica Nacional 2023 y el estudio censal de línea de base del programa que se realizó a estudiantes al iniciar el segundo grado de primaria, en octubre de 2023.
En la actividad, las 18 regionales del Minerd presentaron los resultados del programa CON BASE, y el plan de acción que han elaborado para continuar fortaleciendo los puntos en avances y superar los desafíos.
Resultados
La viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos del Minerd, Ancell Scheker, aseguró que los resultados presentados muestran avances que son “esperanzadores”.
“Tenemos que mover a esos estudiantes que están en el nivel elemental hacia aceptable y satisfactorio, ese es nuestro reto y en eso es que tenemos que enfocarnos todos, desde los equipos directivos de distritos, regional y de centros, técnicos, coordinadores, docentes y las familias”, afirmó la viceministra.
Por su parte, Carlos Carrera, representante en el país de Unicef, expresó que la educación es uno de los pilares fundamentales para el desarrollo de la niñez y que el aprendizaje es la razón que debe mover a los actores del sistema educativo, por lo consideró crucial apoyar todas las iniciativas dirigidas a lograr que los estudiantes aprendan más.
Más sobre el taller
El taller nacional de rendición de resultados contó con los insumos de 122 talleres distritales y 18 talleres regionales que fueron realizados con el objetivo de fortalecer la gestión y el seguimiento de los indicadores clave del aprendizaje, basado en evidencia y en la toma de decisiones oportunas y el trabajo articulado de los actores gerenciales y técnicos del sistema educativo.
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